ΤΑ ΚΙΝΕΖΙΚΑ ΣΥΜΒΟΛΑ ΓΡΑΦΗΣ

Το βιβλίο αποτελείται από 3 τεύχη και περιλαμβάνει αναλυτική θεωρία για τη Νεοελληνική Γλώσσα (Α + Β Θέμα) με έμφαση στις τεχνικές περίληψης μέρους του κειμένου, αναλυτική παρουσίαση των κειμενικών ειδών (περιγραφή, εξήγηση, οδηγίες, επιχειρηματολογία, αφήγηση) και των κειμενικών τύπων (δοκίμιο, άρθρο, επιφυλλίδα, ομιλία, κριτική, συνέντευξη, ημερολόγιο, βιογραφικά κείμενα, πολυτροπικά κείμενα) καθώς και της επικοινωνιακής περίστασης. Ειδικά όσον αφορά τα πολυτροπικά κείμενα, προτείνουμε αναλυτική μεθοδολογία προσέγγισης όλων των ειδών.
Η γνώση της θεωρίας της παραγράφου, των λειτουργιών της γλώσσας και της πειθούς συνιστά προϋπόθεση, για να μπορέσει ο μαθητής να εντοπίσει τον ρόλο τους στην κατανόηση της προθετικότητας του συγγραφέα ενός κειμένου. Γι' αυτό δώσαμε βαρύτητα στην παρουσίαση της θεωρίας με πίνακες και εύστοχες εφαρμογές που καλύπτουν όλα τα είδη των ερωτήσεων. Οι ασκήσεις εστιάζουν στον εντοπισμό των κειμενικών δεικτών που αναδεικνύουν τον στόχο του συντάκτη κάθε κειμένου.
Ιδιαίτερη προσοχή δόθηκε στην κάλυψη του υλικού που σχετίζεται με το Ερμηνευτικό Σχόλιο (Γ Θέμα), καθώς πρόκειται για μια νέας μορφής άσκηση με ιδιαίτερες απαιτήσεις. Παρουσιάζονται, έτσι, με αναλυτικό τρόπο, τόσο οι κειμενικοί δείκτες, που αποτελούν θεμελιακό στοιχείο του ερμηνευτικού σχολίου, όσο και η γενικότερη διαδικασία σύνθεσης του ερμηνευτικού σχολίου, η οποία καταγράφεται βήμα προς βήμα, με τη χρήση αρκετών παραδειγμάτων.
Με συνολικά 72 ερμηνευτικά σχόλια, που καλύπτουν όλο το εύρος των πιθανών εκδοχών της σχετικής άσκησης και τα οποία συμπληρώνονται με αναλυτική καταγραφή των κειμενικών δεικτών, προσφέρεται μια ολοκληρωμένη εικόνα του τρόπου διαχείρισης του απαιτητικού αυτού θέματος.
Στο πλαίσιο της παραγωγής λόγου εφαρμόζουμε τη διδακτική μας πρόταση με στόχο να διαμορφώσουν οι μαθητές μια τεχνική γραφής που θα τους επιτρέπει να εκφράζουν τις σκέψεις τους εύστοχα και δημιουργικά.
Οι έννοιες καλύπτουν τους θεματικούς κύκλους όλων των τάξεων του λυκείου. Η παρουσίασή τους είναι πλήρης και αναλυτικά δοσμένη, για να μπορέσουν οι μαθητές να ξεπεράσουν τη δυσκολία της ανάπτυξης μιας ιδέας στο πλαίσιο παραγράφου.
Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι διαμορφωμένα σύμφωνα με τα νέα δεδομένα με προσθήκη πρόσθετων ασκήσεων, ώστε να δίνεται η ευκαιρία αναλυτικής διερεύνησης κάθε κειμένου.
Κάθε κεφάλαιο συμπληρώνεται από πλήθος ασκήσεων όλων των τύπων και διαβαθμισμένης δυσκολίας με εκφωνήσεις σύμφωνες με τις νέες προτάσεις του Ι.Ε.Π. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)